近期，校园安全事故频发。其中一例：北京初三学生李某在学校的体育课足球赛中受伤骨折，认为学校未尽到监护和管理职责，将学校告上法庭，要求赔偿经济损失59万余元。虽然这起事件的是非曲直与责任认定目前尚无定论，但类似的事件近年来屡见不鲜，成为学校体育中绕不开的热门话题。
    一直以来，校园体育安全事故是学校管理者心中难解的“结”，也是悬在头上的一把“利剑”。有了校园安全事故的前车之鉴，学校体育的课程设置、健身器材、学生竞赛……都成为管理者心中的安全隐患，生怕稍有不慎“引火烧身”。在很多学校，一些体育设施、器材被当作安全隐患，不敢开放，束之高阁；学校单项体育竞赛、学校运动会，家长要签所谓的“免责单”，也就是说如遇伤害，后果自负；新课程倡导的综合实践活动有无法预见的不安全因素，被学校无情埋葬，成为名存实亡的科目。凡此种种，实为管理者一种逃避责任的心态在作祟。试想，学校管理最大的安全隐患就是学生本身，难道也要让学生从校园中“消失”吗？
    如今校园体育确实存在着“不开展体质弱、开展就怕受伤”的矛盾。一方面是家长爱子心切、诸多顾虑；另一方面是学校怕担风险，左右为难……这种困境该如何化解？
    一方面，学校作为施教一方，负有德智体综合培养孩子们的责任。开展校园体育，学校和老师应尽职尽责做好相关措施，提升学生自身的技术技能，将运动伤害风险降到最低。同时，建立起一套有效合理的校园运动伤害处理机制和社会保障机制。
    另一方面，我们要知道，人生就是一场经历，其中难免有伤痛，若连体育课都怕，那将来孩子脱离父母独自面对社会时，脆弱的他还有能力从伤痛里站起，勇敢闯荡出自己的世界吗？如何培养出身体强健、勇于拼搏、全面发展的孩子，在当今现实的环境和压力下，更需要家长勇敢地做出选择。而不是一味地将孩子护在羽翼下，置于温室中，“斤斤计较”，时时找老师，事事找学校。
    尽管学校安全已经成为教育的头等大事，在“没有安全，何谈教育”的深情呼唤下，消除校园体育安全隐患是必需的，但学校管理者也不能因噎废食，把有所谓安全隐患的事物全部删除了之。强化责任意识，加强安全教育，制定切实可行的安全防范措施和管理制度……可能，我们需要的，是多点责任心和管理的智慧。